みあーたさん、ゆーたさん。

　ｏｒｅ６２９Ａを確認させて頂きました。

　下記の箇所を変更して
Ｂファイルを添付いたします。

旧ファイル：ore629A.bse
新ファイル：ore629B.BSE

1- 2 □□□□８□□その□さきに□ゆきのした□ゆきのか゛□みつめる
　　　　 □□□□□□ひとか゛
1- 2 □□□□□□８□□その□さきに□ゆきのした□ゆきのか゛
　　　　 □□□□□□□□みつめる□ひとか゛
　　　　　当初は４マス明けの指示でスタートしたはずでしたが
　　　　完成本によると６マス明けになっていまして、いつの間に
　　　　６マス明けで進んでいるようですので。

2- 9 いれて
2- 9 はいれて
　　　　読み方としてはどちらも有りですが
　　　前文の＜俺クラスの目立たなさを……＞を考えると
　　　＜はいれて＞の方が良いかな？？？

3-12 「ふ゛んし゛つ・□きろく」と□しるされた
3-12 「ふ゛んし゛つ□きろく」と□しるされた
　　　　　ここの中点は＜文実の記録＞と解釈して省きました。
　　　　　＜記された＞は＜きされた＞もありかなと思いましたが？？？です。

4- 5 かわいい～～。
4- 5 かわいいいー。
　　　　点字の場合波線は範囲を表す場合にのみ使用が可能だと思います。
　　　　それ以外の場合は点線若しくは実線に置き換えるようです。
　　　　＜Ｑ＆Ａ第２集、Ｐ４７＞を参照しました。

6- 8 ものめす゛らしさ
6- 8 ものめす゛らしさも

6-12 おもいうそ゛。
6-11 おもうそ゛。

8-12 うれししいよ
8-12 うれしいよ

8-14 ちょつと
8-14 ちょっと
　　　　　ここの＜っ＞は促音と思います。

10-16 こえ□あつかい
10-16 こえあつかい
　　　　　此処は悩みましたが＜てびき、Ｐ４５＞の
　　　　二拍以下の言葉として扱いました。

14- 2 こまちさん
14- 2 こまち□さん
　　　　　＜人名＋さん＞は区切ります。

14- 4 しこ゛とちゅー＜行替え＞た゛から
14- 5 しこ゛とちゅーた゛から
　　　　　ここの＜だから＞は独立語とは思えませんでした。

　　悩み所の多いファイルになりまして申し訳ありません。
　　宜しくお願い致します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜サムケン＞